Falando em educação a distância gratuita, não poderiamos deixar de fora o Livemocha, uma das maiores comunidades on-line de aprendizagem com mais de 6 milhões de usuários das mais variadas nacionalidades, dispostos a aprender, ensinar e trocar informações sobre idiomas . O serviço oferece cursos em várias línguas e níveis e, o melhor, uma grande parte das aulas é gratuita . Para conseguir fazer mais aulas é necessário atingir uma determinada pontuação revisando os envios de exercício de outros alunos que estão apredendo o seu idioma nativo. Confira mais detalhes no video :

Livemocha Learn Languages Online

Abaixo segue mais algumas opções de cursos gratuitos a distância:

• Massachussetts Institute of Technology – MIT (EUA): oferece dois mil cursos, com material de leitura, atividades e vídeo.
  
• Universidade Yale (EUA):   o material disponível introduz aos cursos ministrados na instituição.
  
• Universidade de Berkeley (EUA):  os cursos gratuitos são selecionados a cada semestre. Servem principalmente para os alunos estudarem.
  
• Universidade Virtual de Monterrey (México):  é pioneira no ensino online na América Latina. Foi criada no fim dos anos 90.
  
• Universidade Estadual de Utah (EUA): o material online vem de 20 departamentos diferentes, entre eles Economia e Comunicação.
  
• Universidade de Michigan (EUA): os departamentos de Medicina e Informática estão entre os que mais tem cursos disponíveis.
  
• Paris Tech (França):  é uma associação entre doze institutos de educação e pesquisa na França. Para quem se interessa por ciência e engenharia. Os cursos são em francês.
  
• Universidade de Nova Jersey (EUA): os cursos são de quatro departamentos diferentes, alguns têm vídeo, outros só áudio. O material de leitura disponível também varia.

Para encontrar outros cursos, procure por Open Course Ware ou visite o site OCW (em inglês).

Fonte: http://www.livemocha.com/ e  Revista Época

Dentre os conhecimentos necessários para uma gestão moderna e eficaz, o livro aborda seis importantes temas, que são denominados “bases conceituais”: Descontinuidade tecnológica; Inteligência Competitiva (IC); Agrupamentos Competitivos/Redes de empresas; Gestão do conhecimento nas organizações; Gestão do Capital Humano; Informação e arquitetura organizacional.

De acordo com a diretora-executiva da ACATE, Jamile Sabatini Marques, “este livro ressalta a importância de se pensar na composição estratégica deste contexto, visando o sucesso empresarial. O Sergio consegue relatar vivências e experiências capazes de fazer com que os empreendedores enxerguem além de suas técnicas ou fórmulas. Leva-os a pensar sobre conhecimentos capazes de agregar valor, segurança e solidez aos negócios.”

Em setembro o autor ministrará na ACATE um curso sobre o conteúdo abordado no livro, direcionado para os empresários da APL catarinense. Mais informações serão divulgadas no site da ACATE e no blog do Livro.

Mais informações
O quê: Lançamento do livro “Gestão de Empresas de Software/Hardware – EBTS / Conceitos Estratégicos para Negócios “High Tech”
Quando: 19 de agosto, às 19h
Onde: Auditório Ático, no prédio da ACATE (Rua Lauro Linhares, 589, bairro Trindade, em Florianópolis)

Fonte: ACATE – Associação Catarinense de Empresas de Tecnologia

A cidade de Florianópolis, localizada na Ilha de Santa Catarina, Brasil, reunirá alguns dos principais estudiosos em Educação a Distância (EaD) do mundo, nos dias 14 e 15 de outubro de 2010. É quando acontece o Seminário Internacional GUIDE de Educação Superior Virtual. A GUIDE Association (Global Universities in Distance Education) é uma das mais importantes organizações internacionais de cooperação e pesquisa em EaD.

O evento será promovido pela própria GUIDE Association em colaboração com a UnisulVirtual, do Brasil, o CEDIPROE (Centro de Diseño, Producciión y Evaluación de Recursos Multimediales para el Aprendizaje), da Argentina e a USGM (Università degli Studi Guglielmo Marconi), da Itália. Este seminário reunirá conferencistas de renome mundial da Argentina, Brasil, Espanha, Estados Unidos, Inglaterra, Itália, México e Uruguai.

O que será discutido
Palestrantes e pesquisadores com ampla experiência na área, ligados a institutos e universidades, farão um painel expositivo sobre os desafios da virtualidade no Ensino Superior. Temas como recursos didáticos, ferramentas tecnológicas de comunicação para a educação digital e a sociedade em rede terão destaque.

Fonte:http://www.unisulvirtual.com.br/GUIDE/index.html

Cursos Diversos:

• Balanced Scorecard
• Conceitos e Princípios Fundamentais do Direito Tributário
• Consultoria em Investimentos Financeiros – Intermediação Financeira
• Direito do Trabalho – Contratação do Trabalhador
• Fundamentos da Gestão de Custos
• Gestão de Pessoas – Motivação nas Organizações
• Processo de Comunicação e Comunicação Institucional
• Estratégia de Empresas – Introdução à Administração Estratégica
• Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável – História da Questão Ambiental
• Gestão de Marketing – Produto, Marca, Novos Produtos e Serviços
• Gestão da Tecnologia da Informação – TI nas Organizações: Estratégia e Conceitos
• Técnicas de Gerência de Projetos – Gerenciamento do Escopo do Projeto
• Quiz: Jogo das Novas Regras Ortográficas – Reconhecendo Texto e Contexto

Tópicos temáticos introdutórios na área de Metodologia – carga horária de 5h

• Metodologia de Pesquisa – Conhecimento, saber e ciência
• Metodologia do Ensino Superior – Universidade e Sociedade

Cursos em áreas de conhecimento diversas – carga horária de 15h

• Ciência e Tecnologia
• Diversidade na Organização
• Ética Empresarial
• Recursos Humanos

Cursos para professores do Ensino Médio – carga horária de 30h

• Filosofia
• Sociologia

Ferramentas para ponto eletrônico, sistemas de mensuração de geração de resíduos, tecnologias interativas, produtos e serviços para o mercado de educação a distância e aplicações para a web estão entre as soluções oferecidas pelas novas incubadas. Mantido pelo Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Santa Catarina (SEBRAE-SC) e gerenciado pela Associação Catarinense de Empresas de Tecnologia (ACATE), o MIDI Tecnológico já graduou 45 empresas e atualmente apoia 14 incubadas residentes e nove virtuais.

Além da disponibilidade de infraestrutura e serviços com custo subsidiado, a incubadora oferece diversas consultorias como marketing, administração financeira, contábil, jurídica, assessoria de imprensa e de recursos humanos. “Nosso processo de incubação enfatiza a capacitação e o desenvolvimento dos talentos gerenciais, preparando os empreendedores para uma trajetória de crescimento”, destaca Jamile Sabatini Marques, coordenadora do MIDI Tecnológico. A incubadora também oferece o modelo de incubação virtual, onde as empresas não ficam instaladas fisicamente no MIDI Tecnológico, mas participam de cursos, consultorias, reuniões e programas.

Esse diferencial do trabalho do MIDI foi destacado pelos novos incubados como um dos pontos que os atraíram para a incubadora. “Esperamos que o processo de incubação no MIDI nos ajude com o novo negócio, mediante capacitação para planejamento e gestão do negócio, bem como com o apoio institucional e técnico para finalizar o desenvolvimento e lançamento do produto no mercado”, afirma Kornelius Eidam, diretor executivo da Mobiliza. “Estamos utilizando os diversos serviços que a incubadora oferece, bem como a capacidade de sinergia entre as empresas incubadas, a possibilidade de participação em feiras empreendedoras a capacitação e o aperfeiçoamento empresarial, colocando dessa forma a Vitalecom à frente no mercado tecnológico”, diz Fernando Borba, diretor da Vitalecom.

Os novos incubados destacaram ainda o ambiente de cooperação e relacionamento oferecido pela incubadora. “Esperamos que a incubação seja uma boa oportunidade para nos estruturar melhor e criar uma boa sinergia com empresas e pessoas envolvidas com tecnologia”, destaca Sérgio Queiroz, diretor da Interacto Digital. Outra expectativa com a incubação é encontrar apoio para solucionar dois gargalos para pequenas empresas inovadoras: o acesso à financiamento e a atração de mão de obra. “Queremos apoio da incubadora para a obtenção de algum programa de subvenção ou financiamento para a produção dos nossos produtos. Acreditamos também que a incubação vai nos ajudar pra atrair pessoal qualificado”, avalia Ricardo Monteiro, sócio da Ahgora. “Queremos começar certo, desenvolver parcerias e ficar grande rapidamente”, resume Alexandre Weiss, sócio da Ekoimpacto.

O perfil das novas incubadas:

Ahgora (www.ahgora.com.br)
Incubada residente, a Ahgora foi criada em 2006 pelos sócios Fábio Ferrari, Lázaro Malta dos Santos e Ricardo Prass Monteiro. A empresa desenvolve soluções para ponto eletrônico. O Ahgora Ponto Web já está no mercado, com clientes em praticamente todos os estados do Brasil. Em Florianópolis, a tecnologia é utilizada pela Ultralitho, OABCRED, Quiosque Chopp Brahma, entre outros. Atualmente, a Ahgora está em fase final de desenvolvimento do REP – Registrador Eletrônico de Ponto, em conformidade com a Portaria MTE 1510, que determina o uso desse equipamento como obrigatório em todas as empresas e indústrias que usam ponto eletrônico do país a partir de agosto deste ano.

Ekoimpacto (ekoimpacto.com.br)
Também residente do MIDI Tecnológico, a Ekoimpacto foi criada em 2009, por Alexandre Weiss, por meio do programa Sinapse da Inovação. Um dos produtos da empresa é a Ekobin, uma lixeira eletrônica inteligente que, além de acondicionar o resíduo de forma adequada, pesa o seu conteúdo e pode ser relacionada ao seu proprietário, ao local onde se encontra e ao tipo de material que irá coletar. No ato da coleta identifica o seu coletor, o dia e a hora da operação. A Ekobin está sendo criada para quantificar o lixo gerado pelos consumidores industriais, comerciais e domésticos, diretamente na fonte onde são gerados. Com ela será possível medir a quantidade de resíduos sólidos de indivíduos ou de populações, da mesma forma que é possível atualmente monitorar a utilização da energia elétrica ou o consumo de água.

Interacto Digital (www.interactodigital.com.br)
Incubada virtual do MIDI Tecnológico, a Interacto Digital iniciou suas atividades em 2008. Dirigida pelos sócios Sérgio Queiroz e Christian Silvano, a Interacto surgiu para oferecer ao mercado publicitário, mais especificamente ao chamado Below the Line (que não utiliza a comunicação de massa), a maior gama de produtos de tecnologia de ponta. Entre os produtos que a empresa irá desenvolver estão: monitor 3D, som direcional, bluetooth marketing, piso interativo, parede interativa, telas multi-touch, vitrine interativa e/ou reativa, RFID e reconhecimento gestual. Além disso, a empresa investe no desenvolvimento de novas plataformas inovadoras para o mercado nacional.

Mobiliza (www.mobiliza.com.br)
Também incubada virtual, a Mobiliza foi criada em 2005 pelos sócios Kornelius Hermann Eidam, George Hamilton Dias Rodrigues e Alessandro Bianchi. A Mobiliza desenvolve produtos e serviços como cursos, treinamentos, material didático para o mercado de educação a distância (EaD), entre eles um Editor Colaborativo de Conteúdo e Cursos On-line. O Editor é uma plataforma de autoria de conteúdo instrucional específico para a modalidade de ensino e-Learning, que entre outros benefícios, oportuniza o desenvolvimento completo de pacotes de treinamentos compatíveis com os padrões específicos de conteúdo para a modalidade e-Learning, sem a necessidade de conhecimentos técnicos para sua edição e fechamento.

Vitalecom (www.vitalecom.com.br)
Incubada residente do MIDI Tecnológico, a Vitalecom iniciou suas atividades em 2007, fundada por Fernando Emmanoel Borba. Voltada para o desenvolvimento de aplicações para a web, a empresa oferece o Servidor de Mailing SM10, que personaliza o envio de campanhas de emails marketing, newsletter, bem como, atualiza os resultados por meio de relatórios em tempo real de aberturas e cliques. Outra solução da Vitalecom, o sistema Controle de Reservas, faz a reserva na internet e permite a integração com o website do hotel, inclusive oferecendo pagamento online e envio do voucher por e-mail. A Vitalecom também trabalha com outsourcing de desenvolvimento de aplicações para web, com projetos entregues no Brasil e Estados Unidos.

Fonte: Startup.net – Alexandre Souza

Transposição de material produzido para email marketing para o site – ilustrações por Gregório e Marcel. O que acharam?

Clique aqui, ou na imagem para ir para a home.

A expansão superaquecida da EAD nos últimos anos tem criado uma força de trabalho no Brasil de aproximadamente 30.000 integrantes. Provindo das mais variadas formações, desde medicina até música, da matemática até a metrologia, esses profissionais trazem uma grande riqueza de pontos de vista a propósito do processo ensino-aprendizagem, uma atividade humana sobre a qual quase tudo está aberto a debate e a perspectivas diferentes.

Desde que opiniões sejam munidas de evidências comprobatórias, quanto mais diversidade de conhecimento circula entre os profissionais, melhor será a prática da EAD. Felizmente, existem muitos caminhos para ser obter resultados bem-sucedidos na organização de programas de aprendizagem a distância.

Consideramos que os três ingredientes básicos compondo programas de EAD são conteúdo (o conhecimento em si e o seu arranjo eficaz), apoio ao aluno (tanto pelos profissionais, professores e seus apoiadores, quanto pela tecnologia), e certificação do conhecimento (maneira de avaliar a apropriação do saber pelo aprendiz e a outorga de um documento comprobatório), então seu sucesso está na integração sagaz e bem-testada desses ingredientes.

A organização de todos os elementos, os pesos, ênfases e valores atribuídos a eles, distinguem um programa de outros. Idealmente, cada programa de EAD deveria ser um pouco diferente e distintivo. Docentes e coordenadores responsáveis para sua elaboração devem dar um toque de originalidade e criatividade que reflita suas idéias educativas. Embora possa tomar de empréstimo características de outros programas, nacionais e internacionais, o importante é que a “filosofia da instrução e aprendizagem” de cada instituição seja amplamente divulgada, e constantemente reavaliada através de pesquisa, para garantir sua atualização.

O 16° CIAED será uma oportunidade ímpar para a apresentação de trabalhos científicos, e divulgação de experiências práticas, relatando a integração dos diferentes elementos que compõem o fenômeno denominado EAD em diferentes abordagens, nacionais e internacionais.

Fonte: ABED – Associação Brasileira de Educação a Distância

“Decidimos investir no Brasil por duas razões: o forte crescimento e a consolidação da economia brasileira. O outro motivo que trouxe a Operitel para o País é que identificamos aqui um grupo estratégico de parceiros de negócios que compartilham da mesma visão, filosofia e valores éticos”, afirma o CEO da Operitel, Michael Skinner.

“O setor é solicitado sempre que ocorrem mudanças nas empresas e, ainda mais, quando elas consolidam, por meio de treinamentos, uma mensagem padrão que deva atingir toda a organização”, explica.

“Acabamos de chegar ao Brasil, que passa a ser para a Operitel uma importante base na América Latina, mas já pensamos em expandir nossos negócios para outros países da região”, anuncia o CEO da empresa, que faturou pouco mais de US$ 7 milhões em 2009 e que também possui operações na Austrália, nos Estados Unidos e na China.

De acordo com Michael Skinner, três razões levaram a empresa a investir na comercialização de soluções de tecnologia para a gestão de aprendizagem: o avanço da tecnologia da informação e das telecomunicações, que viabilizou a oferta de um sistema que permita o melhor gerenciamento das políticas de gestão de pessoas nas organizações; as companhias estão buscando soluções no mercado que garantam que seus colaboradores sejam melhor capacitados e, como são cada vez mais globais, não é raro que o gestor dos programas de aprendizagem respondam por projetos em várias cidades ou países.

“A Operitel especializou-se na entrega de soluções que fornecem às empresas informações qualitativas sobre o nível de habilidades de seus colaboradores e que também permitam identificar as eventuais deficiências”, afirma Michael Skinner. A percepção do CEO estava correta. “Crescemos em um ritmo muito forte. Em menos de oito anos, a Operitel foi classificada em 45º lugar no ranking da Profit Magazine, entre as empresas que mais cresceram no Canadá. Esse desempenho se deve a nossa cultura de inovação, respeito à diversidade e à individualidade dos nossos colaboradores.”

Com um crescimento médio anual de 60% e um pico de incríveis 292%, a Operitel investe 35% em Pesquisa e Desenvolvimento e destina outros 12% da receita total na expansão para novos mercados. Em 2009, a área de P&D recebeu recursos de US$ 2,5 milhões.

Somente no LearnFlex™, Sistema de Gestão de Aprendizagem (Learning Management System, LMS), a Operitel investiu US$ 14,6 milhões. A ferramenta foi construída sob sólida arquitetura tecnológica, que oferece soluções para cursos online e presenciais, permitindo que as organizações aumentem o desempenho, alinhando as estratégias de aprendizagem aos requisitos do negócio e forneça informações para o gerenciamento eficaz do conhecimento e da inovação.

A solução atende a todas as necessidades das organizações, independentemente do porte ou área de atuação, interessadas em investir em treinamento, capacitação e retenção de seus colaboradores.

Desde a sua fundação, há nove anos, a Operitel já implantou o LearnFlex™ em diversas companhias de todos os portes e segmentos em vários países e registra atualmente cerca de 4,1 milhões de usuários.

Um dos principais diferenciais do LearnFlex™ na comparação com as soluções oferecidas pelos concorrentes mais importantes, tanto no Brasil quanto no Exterior, é a total adaptabilidade da ferramenta às necessidades de cada organização, independente de seu porte.

O LearnFlex™ também permite a personalização da interface do usuário, da identidade visual corporativa, do idioma e da linguagem utilizados nos cursos. Suas facilidades de operação, além de reduzir os níveis de frustração do usuário e a sua adoção e implantação, são menos onerosas para a empresa.

A interoperabilidade é outra importante qualidade da ferramenta, ou seja, o LearnFlex™ é altamente integrável com outros softwares, plataformas e sistemas corporativos de qualquer fabricante.

Além da economia de gastos diretos com gestão da aprendizagem, que vão desde a ausência temporária dos colaboradores até a despesas de transporte e hospedagem, o sistema inclui módulos eficientes de workflow para e-Commerce, e-Business e gestão de competências. A solução alinha o aprendizado com os objetivos da empresa e melhora o desempenho por meio da redução dos gaps de competência e certificação.

Sobre a Operitel

A Operitel, fabricante e distribuidora do premiado LearnFlex Learning Management System, é uma empresa de tecnologia em sistemas de aprendizagem que se especializou no desenvolvimento de soluções de aprendizado online e presencial para o mercado corporativo. Desde 2001, a empresa tem implantado soluções para clientes em setores de alta tecnologia, financeira, educacional e transporte. Sediada em Peterborough, Ontário (Canadá) e escritórios na China, na Austrália, nos Estados Unidos e desde julho de 2009 no Brasil, a Operitel auxilia organizações na aquisição, criação e transferência de informação e conhecimento, ingredientes essenciais para o sucesso em uma economia global em rápida mutação.

Fonte: http://www.operitel.com.br

Os melhores especialistas do Brasil estarão no evento apresentando o que há de mais relevante sobre games educacionais, além das maneiras mais eficazes de aplicar o método que vêm conquistando estudantes.

Fonte:http://www.jornadasinterdidatica.com.br/programacao_games.php

Ensino a Distância – Primeira parte: Introdução
Data:27-04-2009

Ensino a Distância – Segunda Parte: O avanço que a televisão trouxe para a Educação, principalente em regiões mais distântes do Brasil.
Data:28-04-2009

Ensino a Distância – Terceira parte: Cursos de Graduação
Data:29-04-2009

Ensino a Distância – Quarta parte: A exigência do MEC sobre Prova Presencial em EaD
Data:30-04-2009

Ensino a Distância – Quinta parte: MEC apresenta problemas no ensino a distância
Data:30-04-2009

Ensino a Distância – Sexta parte: O EaD como ferramenta de treinamento corporativo
Data:01-05-2009